أول اعتصام في الحرم الجامعي - التاريخ

أول اعتصام في الحرم الجامعي - التاريخ


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.


التاريخ المبكر لاتحاد الطلاب السود في UW

20 مايو 1968: دخل أعضاء BSU مبنى الإدارة حيث يجتمع الرئيس Odegaard مع اللجنة التنفيذية لمجلس الشيوخ بالكلية. في مواجهة متوترة ، يتم تحصين المدراء في مكتب داخلي بينما يحتفظ المتظاهرون بالمكتب الخارجي وتسيطر الشرطة على بقية المبنى. مع تجمع المؤيدين بالخارج ، يتم رفع المؤن وطالب واحد على الأقل إلى الطابق الثالث. Photo_: سياتل تايمز_

هذا المقال جزء من القسم الخاص ، اتحاد الطلاب السود في UW: Black Power on Campus الذي يتميز بمقابلات بالفيديو مع نشطاء ، وفيلم ، وصور ، ووثائق ، وتقارير حول BSU وتاريخها الذي يؤثر في سياتل

أعلاه: الصحفيون والمصورون ينتظرون الأخبار خارج الغرفة حيث تلتقي BSU والمسؤولون. أدناه: رئيس BSU إي جي بريكر يتحدث إلى المراسلين في ختام المواجهة التي استمرت أربع ساعات. الصور: متحف التاريخ والصناعة ، مجموعة سياتل بي آي.

في رسالة 6 مايو هذه ، الرسالة الثانية المرسلة إلى الرئيس أوديجارد ، شرحت الجامعة بالتفصيل انتقادها لممارسات القبول في جامعة واشنطن والمناهج الدراسية "العنصرية". الرسالة تكرر خمسة مطالب. بعد أسبوعين ، انتقلت جامعة BSU إلى المبنى الإداري. انقر لقراءة pdf.

دعم من الخارج

الصور: مجموعة إميل بيتر

نال الرئيس تشارلز أوديجارد الثناء لتسويته المواجهة بدون عنف وللموافقة على جوهر مطالب الجامعة.

هددت شرطة الحرم الجامعي والمسؤولون بالقبض على المتظاهرين لكنهم امتنعوا عن فعل ذلك. بعد أربع ساعات انتهى الاستيلاء على المبنى بسلام. الصورة: متحف التاريخ والصناعة ، مجموعة سياتل بي.

انضم أعضاء من فرع سياتل الذي تم تشكيله حديثًا من حزب الفهد الأسود إلى احتلال BSU. تشترك المنظمتان في العديد من الأعضاء. انظر إلى: مشروع سياتل بلاك بانثر للتاريخ والذاكرة الذي يضم أكثر من اثني عشر قصة شفوية مسجلة بالفيديو ، ومئات الصور والوثائق والمقالات الصحفية ، والنسخة الكاملة لجلسات استماع الكونجرس لعام 1970 التي تحقق في فصل سياتل BPP.

إليكم بعض الصور من أرشيف الصور الخاص بنا بإذن من متحف التاريخ والصناعة وإميل بيتر ولاري جوسيت.

فوق أعضاء BSU. أدناه تقدم د.آبي فرانكلين جائزة B’nai Brith's Sydney Gerber إلى Verlane Keith-Miller و Larry Gossett و E.J. Brisker في إقرار عمل BSU لإنهاء الظلم العنصري ، 7 يونيو ، 1968.

فيما يلي أرشيف رقمي يومي لأكثر من 200 مقال صحفي حول BSU من عام 1968 إلى عام 1973 ، بما في ذلك ما يلي. اضغط للتكبير.

سياتل تايمز 21 مايو 1968

سياتل تايمز 21 مايو 1968

تدعو المنشورات الموجودة في الأعلى والأسفل إلى مسيرة يوم 17 مايو 1968 لدعم مطالب جامعة ولاية واشنطن لزيادة التحاق الأقليات وتغيير مناهج جامعة ويسكونسن.

أعضاء BSU السابقون لاري جوسيت وآرون ديكسون وغاري أوينز ناقشوا السنوات الأولى من جامعة واشنطن ، والمناخ في جامعة واشنطن ، ونشاطهم في مقابلات الفيديو المتدفقة. انقر فوق كل اسم أعلاه.

عندما يفكر معظم الناس في اتحاد الطلاب السود بجامعة واشنطن (BSU) ، فإنهم على الأرجح يتخيلون ناديًا طلابيًا يعقد اجتماعات ويرعى الأحداث الاجتماعية. لكن خلال أواخر الستينيات ، لم يكن اتحاد الطلاب السود سوى نادٍ طلابي نموذجي. لقد كانت قوة لا يمكن وقفها للتغيير الاجتماعي في جامعة واشنطن وخارجها.

يعد التاريخ المبكر لجامعة BSU في UW قصة مهمة وملهمة. يفحص هذا التقرير أصول المنظمة وأنشطتها ونجاحاتها ، مع التركيز على السنوات من 1967 إلى 1969. قادت جامعة BSU كفاحًا متشددًا من أجل حقوق الأقليات في الجامعة. غيرت النتائج جامعة واشنطن ، حيث لم يستفد منها الأمريكيون الأفارقة فحسب ، بل استفادوا أيضًا من طلاب شيكانو والأمريكيين الآسيويين والطلاب الأصليين. لا يزال من الممكن الشعور بإرث نشاط BSU اليوم.


تاريخ الأمريكيين من أصل أفريقي: نظرة إلى الوراء في النشاط الطلابي المبكر

لأكثر من ثلاثة قرون ، تغلب الأمريكيون من أصل أفريقي على الحواجز وتحدوا القيود للوصول إلى التعليم العالي ، ولكن لم يتمكنوا من الالتحاق بالآلاف في مؤسسات التعليم العالي حتى بعد الحرب الأهلية - في الغالب في كليات السود تاريخيًا والجامعات (HBCUs). في القرن العشرين ، خاطر الكثيرون بالعقاب الإداري والطرد والعنف وحتى الموت للنضال من أجل التغيير. من أوائل العشرينيات حتى السبعينيات ، كان هؤلاء الطلاب نشيطين بشكل خاص في جهود إلغاء الفصل العنصري ، وحركة الحقوق المدنية ، وما أصبح يُعرف لاحقًا باسم حركة الحرم الجامعي الأسود (1965-1972). المدرجة أدناه ليست سوى عدد قليل من الطرق العديدة التي دافع بها الطلاب السود عن المساواة وساعدوا في إنشاء إرث من النشاط في الحرم الجامعي الذي لا يزال قائما حتى اليوم.

1923
ينظم الطلاب في جامعة Florida A & ampM ، وهي جامعة HBCU ، احتجاجًا لمدة ثلاثة أشهر - بما في ذلك دروس المقاطعة وإلقاء قنابل حارقة على مبنى - للمطالبة باستقالة رئيس المؤسسة ، الذي وافق على سياسات الفصل العنصري.

1925
ينظم طلاب جامعة فيسك إضرابًا لمدة 10 أسابيع بعد أن رفض رئيسهم السماح لهم بإنشاء فرع NAACP في الحرم الجامعي.

1936
قيادة NAACP ، بناءً على طلب من النشطاء السود الشباب ، تشكل قسم الشباب والكلية في NAACP.

1937
يجتمع طلاب HBCU من جميع أنحاء الولايات المتحدة ونشطاء شباب آخرون في شيكاغو لتشكيل مؤتمر شباب الزنوج الجنوبي لتعزيز الحقوق المتساوية في التعليم والقضايا الأخرى.

1940
يحتج 2000 طالب على قرار جامعة نيويورك (NYU) بسحب لاعب أمريكي من أصل أفريقي من مباراة كرة قدم ضد جامعة ميسوري (MU) لاستيعاب سياسة MU ضد ألعاب القوى بين الأعراق. جامعة نيويورك تخسر المباراة 33-0.

1952
تعترف جامعة ألاباما (UA) بأوثيرين لوسي وبولي آن مايرز ، وهما طالبان من السود ، قبل معرفة جنسهما. انضم Thurgood Marshall وآخرون إلى الكفاح من أجل إلغاء الفصل العنصري في UA بعد أن رفض مسؤولو القبول السماح لهم بالتسجيل في الفصول الدراسية.

1956
تسجل لوسي في UA وتعرضت للهجوم من قبل حشد أبيض في يومها الثالث في الحرم الجامعي ، وطردها المسؤولون على الفور بسبب ما يقولون إنه حمايتها الخاصة.

1960
شهر فبراير: ينظم أربعة طلاب من جامعة North Carolina A & ampT أول اعتصام في كاونتر غداء في البلاد في جرينسبورو ، نورث كارولاينا.
أبريل: يتم تشكيل لجنة التنسيق الطلابية اللاعنفية. إنه يحفز مشاركة الطلاب السود في الاعتصامات وركوب الحرية وأشكال أخرى من الاحتجاج السلمي.

1961
كانون الثاني: فاز كل من تشارلين هنتر وهاملتون هولمز بدعوى قضائية ليتم قبولهما في جامعة جورجيا (UGA) والتسجيل على الفور. على الرغم من احتجاج الغوغاء البيض على ظهورهم في الحرم الجامعي وتحاول الإدارة إقناعهم بالانسحاب حفاظًا على سلامتهم ، نجح أعضاء هيئة التدريس في UGA في تقديم التماس للحصول على حقهم في البقاء.

قد: تبدأ Freedom Rides ، حيث يسافر طلاب ونشطاء من السود والبيض معًا في وسائل النقل العام لاختبار التزام الجنوب بقوانين إلغاء الفصل العنصري. كثيرا ما يقابلون بالعنف الشديد من قبل أنصار الفصل العنصري. (الصورة من ديفيد فانكهاوزر).

1962
تم إرسال أكثر من 5000 من ضباط الشرطة والجيش لقمع أعمال الشغب ضد قبول جيمس ميريديث ، وهو أمريكي من أصل أفريقي ، في جامعة ميسيسيبي.

1963
حاكم ولاية ألاباما والرمز المؤيد للفصل العنصري جورج والاس يمنع الطلاب السود جسديًا جيمس هود وفيفيان مالون جونز من دخول UA. يتم إرسال الشرطة الفيدرالية للسيطرة على مثيري الشغب البيض.

1964
يشارك مئات الطلاب من جميع أنحاء الولايات المتحدة في مشروع ميسيسيبي الصيفي لتسجيل الناخبين السود المحرومين. قُتل الطالب الجامعي أندرو جودمان ، وهو أبيض ويهودي ، والمتطوعان جيمس إيرل تشاني ومايكل هنري شويرنر على يد جماعة كو كلوكس كلان بعد يوم واحد من إطلاق المشروع.

1966
مارس: نشطاء في جامعة ولاية سان فرانسيسكو (SFSU) يشكلون أول اتحاد طلاب سود في مؤسسة يغلب عليها البيض.
اكتوبر: وجد طلاب كلية ميريت هيوي نيوتن وبوبي سيل حزب الفهود السود لمراقبة تفاعلات الشرطة مع الأمريكيين الأفارقة وإبلاغهم بحقوقهم.

1967
سبتمبر: ينظم طلاب جامعة ولاية سان خوسيه احتجاجات في الحرم الجامعي ، ويهدد الرياضيون السود بالإضراب ما لم تلب الإدارة مطالب تحسين مناخ الحرم الجامعي العرقي.

1968
شهر فبراير: أطلق ضباط الشرطة النار على مظاهرة سلمية للحقوق المدنية في جامعة ولاية كارولينا الجنوبية (ولاية كارولينا الجنوبية) ، وهي جامعة هارفارد للأعمال ، فيما عُرف لاحقًا باسم مذبحة أورانجبورغ. أصيب ما يقرب من 30 متظاهرا بجروح وقُتل الطالب الجديد في ولاية كارولينا الجنوبية سامي هاموند وطالب المدرسة الثانوية ديلانو ميدلتون والمتظاهر هنري سميث البالغ من العمر 18 عامًا.

اكتوبر: أصبح اللاعبان الرياضيان من ولاية سان خوسيه تومي سميث وجون كارلوس من رموز الحقوق المدنية برفع قبضتيهما في تحية القوة السوداء في الألعاب الأولمبية الصيفية لعام 1968.

شهر نوفمبر: أطلق اتحاد الطلاب السود التابع لجامعة SFSU أطول إضراب طلابي في تاريخ الولايات المتحدة. وتنتهي في 4 مارس 1969 ، عندما وافق المسؤولون على إنشاء مدرسة للدراسات العرقية - الأولى من نوعها - وقسم دراسات السود.

1969
كانون الثاني: يشغل طلاب جامعة برانديز مبنى لمدة 11 يومًا قبل أن توافق الجامعة على مطالبهم بدعم وتمثيل أميركي أفريقي أفضل.

شهر فبراير: ينظم الطلاب السود احتجاجات متزامنة متعددة في جميع أنحاء الولايات المتحدة في جامعة ويسكونسن ماديسون ، يشارك الآلاف في إضراب يستمر لعدة أسابيع قبل موافقة الإدارة على مطالبهم.

أبريل: نصب صليب محترق خارج عنبر للنساء السود في جامعة كورنيل. يحتل الطلاب السود مبنى اتحاد الطلاب ، وبعد الاشتباكات مع الطلاب البيض ، يقومون بتسليح أنفسهم وتحصين أنفسهم بالداخل لمدة 36 ساعة.

قد: قام ضباط الشرطة والحرس الوطني بمداهمة غرف النوم ، ونشر الغاز المسيل للدموع ، وفتح النار على المتظاهرين في جامعة نورث كارولينا A & ampT ، وهي جامعة HBCU. مقتل الطالبة ويلي غرايمز.

1970
7 مايو: بعد أيام من مقتل المتظاهرين في جامعة ولاية كينت القريبة ، أغلقت جامعة ولاية أوهايو أبوابها لمدة أسبوعين وسط مظاهرات ضد حرب فيتنام والمعاملة غير المتكافئة للنساء والأمريكيين من أصل أفريقي في الحرم الجامعي.

14 مايو: قُتل فيليب جيبس ​​، طالب في المرحلة الثانوية ، وجيمس إيرل جرين ، طالب في المدرسة الثانوية ، وأصيب 12 متظاهراً في جامعة ولاية جاكسون ، في جامعة HBCU ، خلال ما ادعى الضباط أنه احتجاج عنيف. شهود ينفون هذا الاتهام.

1971
ينظم اتحاد الطلاب السود بجامعة فلوريدا مظاهرات متعددة بعد أن رفض المسؤولون إنشاء مركز ثقافي أسود أو اتخاذ إجراءات أخرى لتحسين مناخ الحرم الجامعي. ما يقرب من 70 اعتقلوا أو أوقفوا عن العمل لشغلهم مكتب الرئيس وانسحاب أكثر من 100 طالب أمريكي من أصل أفريقي.

بحلول نهاية حركة الحرم الجامعي الأسود في عام 1972 ، قُتل 13 طالبًا خلال مظاهرات في الحرم الجامعي وأُطيح بأكثر من 100 رئيس كلية. تشير التقديرات إلى أن الطلاب في 1000 مؤسسة في 49 ولاية يشاركون في نشاط الحرم الجامعي للمطالبة بمعاملة ودعم أفضل للطلاب والموظفين والمجتمعات الأمريكية من أصل أفريقي خلال هذه الفترة الزمنية. سرعان ما حفزت جهودهم حركات مماثلة لمجموعات الطلاب المهمشة الأخرى وساعدت في دفع النضال المستمر من أجل المساواة في التعليم العالي.

ماريا بوهانون هي رئيسة تحرير مجلة نظرة على التنوع. نُشر هذا المقال في عدد يناير / فبراير 2020.


مارس 1965 التدريس

من الساعة 8 مساءً من 24 مارس حتى 8 صباحًا يوم 25 مارس ، أقيمت الجلسة الأولى في قاعة Angell Hall Auditorium في جامعة ميشيغان. لم تتم دعوة أعضاء هيئة التدريس بجامعة ميشيغان للتحدث فحسب ، بل طُلب من أعضاء هيئة التدريس والنشطاء الآخرين في جميع أنحاء البلاد مشاركة تجاربهم وآرائهم. كان الهدف من هذا التدريس هو ممارسة النقاش بشكل علني وتشجيعه ، وهو أحد الخصائص الضرورية للديمقراطية. ومن بين المتحدثين البارزين: ويليام جامسون ، وآرثر واسكو ، وأناتول رابوبورت ، ومايكل زفايج (رئيس مجلس إدارة شركة فويس في المستقبل) ، وكارل أوجلسبي ، وآل هابر ، وفريثجوف بيرجمان ، وجيه إدغار إدواردز. أثناء التدريس ، حدث تهديدين بالقنابل ، مما تسبب في حالة من الذعر والتشريد المؤقت للأحداث. قدم البروفيسور أرنولد كوفمان روايته الخاصة للأحداث التي وقعت في التدريس:

أرنولد كوفمان ، زعيم
1964 مدرس ، يناقش اللوجستيات
من الحدث.

& ldquothe حدث التدريس الأمريكي الأول في جامعة ميشيغان في 24 مارس. وحضره حوالي 3000 شخص. تألف الشكل مما يلي: ثلاث كلمات رئيسية. تلتها فترة سؤال استغرقت حوالي ساعة ونصف. تعطل الجدول بسبب تهديدين بوجود قنبلة (قامت الشرطة بتطهير القاعات مرة واحدة). في منتصف الليل ، أو ما يقرب من ذلك ، تم تنظيم مسيرة احتجاجية في الخارج. بعد ذلك ، في حوالي الساعة الواحدة صباحًا ، اجتمعت الندوات ، ثلاثة عشر منها تناولت جوانب مختلفة من أزمة فيتنام. استمرت هذه حتى حوالي الساعة 6 صباحًا ، وبعضها دون انقطاع. بعد قليل من الغناء واجتماع عام في القاعة الرئيسية ، اجتمعنا مجددًا أمام المكتبة للاحتجاج الختامي. التصريحات - حوالي 500 - الذين ظلوا مفصولين في الساعة 8 صباحًا ، ولم يتم استبعاد أي شخص من الحضور أو الندوات. & rdquo ذكرت صحيفة ميشيغان ديلي أن تهديدي القنابل ، اللذان نظمتهما مجموعة Pro Vietnam Group ، أظهر ردود فعل متباينة بأن الطلاب في الحرم الجامعي تجاه التدريس. أفاد روبرت مور أن المجموعات التي خضعت للاختبار قامت باعتصام المدرسين ، ودعموا السياسة الخارجية للإدارة ، وساروا حول مسيرة منتصف الليل ملوحين بالأعلام مع & lsquoDrop the Bomb & rsquo. في مقابلة عام 2015 مع ويليام (بيل) جامسون ، قائد ومنظم التدريس ، وصف ليلة المعلم بأنها & ldquointense & rdquo و & ldquoexplosive. "

التدريس في ردود الفعل والاستجابات

ظهرت آراء متباينة في دعم وضد التدريس. كتب مايكل بادامو في مقال في صحيفة ميشيغان اليومية بعنوان "الاحتجاج الفيتنامي: اختار البعض عدم التحدث. & rdquo ، لم يكن الرأي المؤيد لحرب فيتنام موجودًا في المدرسة. وبدلاً من ذلك ، تجمع المتظاهرون المؤيدون للحرب في مخطط بعلامات مكتوب عليها "قتلى أفضل من الأحمر". ووافق كاتب عمود آخر في صحيفة ميشيغان ديلي ، ديفيد بلوك ، على أن الأساتذة كانوا مهتمين بتقديم موقفهم بوضوح ، ومع ذلك ، كان عليهم أن يدركوا أن هذا يمكن أن يتم بشكل فعال وديمقراطي فقط من خلال تجنيد المتحدثين المؤيدين والمحتالين ، وبالتالي توفير منتدى مفتوح مناقشة حرة وغير متحيزة للقضية ، وليس عرضًا شخصيًا من جانب واحد. في ملاحظاته المكتوبة بخط اليد ، يرد أرنولد كوفمان على المخاوف بشأن سبب دعوة المعارضين للحرب فقط للتحدث ، "لقد شعرنا بأننا مبررون في" دعوة "فقط أولئك الذين عارضوا السياسة الأمريكية كمتحدثين رئيسيين على ثلاثة أسس. أولاً ، أردنا ليس فقط أن نناقش ، بل احتجاجًا على توسيع حرب فيتنام. ثانيًا ، هناك خلافات كثيرة داخل مجموعتنا. البعض منا يدعو إلى الانسحاب ، والبعض الآخر يرفض فقط توسع الحرب و rsquos وتقريباً تم تمثيل كل موقف يحده هاتان النظرتان. كان هناك الكثير للمناقشة والمناقشة. ثالثًا ، ليس الأمر كما لو أن حكومة الولايات المتحدة غير قادرة على إيجاد طريقة لوضع موقفها أمام الشعب. يوافق غامسون ويشرح كذلك المشاعر المؤيدة للموقف المناهض للحرب ، & ldquo. الجانب الآخر ، المعادي للشيوعية ، كان يتم تقديمه طوال الوقت. كانت هذه مناسبة حيث كنا نحاول تطوير الجانب المناهض للحرب فيها. انها & rsquos ليس مجرد تقديم الحجج على ذلك. كان الأمر يتعلق بالنظر في أنواع مختلفة من القضايا داخله ".

في مقابلة عام 2015 ، ذكر البروفيسور ساهلينز التأثير

كان المعلم في كيفية نظر الطلاب إلى أساتذتهم.

تأثير الكلية على الحركة

تعتبر مشاركة أعضاء هيئة التدريس في النشاط المناهض للحرب مهمة للحركة. كما أوضح Frithjof Bergmann في عام 2015 في & ldquo50th Anniversary Anti-War Teach-in & rdquo ، كانت المرة الأولى التي يمارس فيها الأساتذة السياسة. وجدت الكلية أساليب مفيدة للمشاركة السياسية من خلال التدريس. أدى خلق الوعي المحلي والوطني حول حرب فيتنام إلى تقدم داخل الحركة. في مقابلة عام 2015 ، أشار مارشال ساهلينز ، "أعتقد أن الكثير من الطلاب تعلموا أولاً أن أساتذتهم كانوا أشخاصًا ، وأن لديهم في الواقع نوعًا من العلاقات الشخصية ، وأنهم متحمسون لشيء ما إلى جانب الميكروبات أو أي شيء كانوا يعلمونه."

الانتقال من الكلية إلى الطلاب

على مدار الحركة المناهضة للحرب ، تحولت القيادة إلى الطلاب من التدريس الأولي الذي قاده أعضاء هيئة التدريس. طوال فترة التدريس ، كانت إحدى أبرز خصائص الحركة هي السيولة. كان التدريس كيانًا عضويًا ، كيانًا يتكيف ، حسب الحاجة ، مع الظروف المحيطة به. عند مواجهة ضغوط من الحاكم رومني والمجلس التشريعي للولاية ، قام الأساتذة المشاركون في التدريس بتكييف استراتيجيتهم ، والالتزام بالسياسة الرسمية من خلال استضافة التدريس أثناء الليل وعدم تعطيل التدفق الطبيعي للفصول الدراسية. عند مواجهة التهديدات المتتالية بالقنابل ، توقف أعضاء هيئة التدريس والطلاب المجتمعون مؤقتًا ، ونقلوا الأحداث إلى موقع آخر في الحرم الجامعي. توجد فصائل مختلفة داخل الهيئات المنظمة للحركة المناهضة للحرب مما أدى إلى اختلاف الآراء حول المستقبل المناسب للحركة. خدم التدريس كأحد المواقف النشطة الأولى ، في الحرم الجامعي & [رسقوو] ، حيث تزايد الاستياء من مشاركة الولايات المتحدة في حرب فيتنام.

اقتباسات لهذه الصفحة (الاستشهادات الفردية للوثائق موجودة في روابط الوثيقة الكاملة).

& ldquo تأكيد التعليم في ، & rdquo 24 مارس 1965 ، Folder Teach-in March 1965 (1) ، المربع رقم 4 ، أوراق أرنولد كوفمان ، مكتبة بنتلي التاريخية ، جامعة ميشيغان.

مقابلة مع ويليام جامسون بقلم ماريا بوكزكوفسكي ، آن أربور ، ميشيغان ، 3 أبريل 2015.

& ldquoAneal to our students، & rdquo، 24، 1965، Vietnam Teach-in Clips، Box # 5، J. Edgar Edwards Papers، Bentley Historical Library، University of Michigan.

& ldquo ملاحظات مكتوبة بخط اليد حول التدريس ، & rdquo 24-25 مارس 1965 ، Folder Peace Movement Teach-ins (1) ، Box # 4 ، Arnold Kaufman Papers ، Bentley Historical Library ، University of Michigan.

& ldquoGeorge Romney Letter to Arnold Kaufman، & rdquo 9 أغسطس 1965، Folder Corespondence 1965، Box # 1، Arnold Kaufman Papers، Bentley Historical Library، University of Michigan.

منقحة ، شكوى إلى شرطة ولاية ميشيغان ، 7 أبريل 1965 ، أوراق زيلدا إف جامسون ، مكتبة بنتلي التاريخية ، جامعة ميشيغان.

مايكل بيكامو ، & ldquo احتجاج فيتنام: اختار البعض عدم التحدث ، & rdquo صحيفة ميشيغان اليومية ، التاريخ.

& ldquo رسالة إلى ماكس ويندر من جورج رومني ، & rdquo 23 مارس 1965 ، جامعة ميشيغان RE: فيتنام ، أوراق جورج رومني ، مكتبة بنتلي التاريخية ، جامعة ميشيغان.

& ldquo رسالة إلى جورج رومني من William H. Stubbins، & rdquo Colleges، University of Michigan، 1965، George Romney Papers، Bentley Historical Library، University of Michigan.

مقابلة مع مارشال ساهلينز بواسطة عوبديا براون وماريا بوكزكوفسكي ، آن أربور ، ميتشيغان ، 27 مارس 2015.


تاريخ


بنيامين بتلر


ماري بيك


البلوط التحرر


صموئيل تشابمان ارمسترونج


بوكر تي واشنطن


دكتور ر. ناثانيال ديت


حدائق روزا

تحت شجرة بلوط بسيطة

كان العام 1861. كانت الحرب الأهلية الأمريكية قد بدأت بعد فترة وجيزة وسيطر جيش الاتحاد على فورت مونرو في هامبتون بولاية فيرجينيا عند مصب خليج تشيسابيك. في مايو من ذلك العام ، أصدر اللواء الاتحادي بنيامين بتلر مرسومًا يقضي بأن أي عبيد هاربين يصلون إلى خطوط الاتحاد سيعتبر "مهربة للحرب" ولن يتم إعادتهم إلى العبودية. أدى ذلك إلى اندفاع العبيد إلى القلعة بحثًا عن الحرية. تم بناء معسكر لإيواء العبيد المحررين حديثًا على بعد عدة أميال خارج الأسوار الوقائية لحصن مونرو. أطلق عليه اسم "المعسكر المهرّب الكبير" وكان بمثابة أول مجتمع أمريكي من أصل أفريقي قائم بذاته في الولايات المتحدة.

من أجل توفير نوع من التعليم لجماهير اللاجئين ، طُلب من ماري بيك ، وهي زنجية مجانية ، أن تدرس ، على الرغم من أن قانون ولاية فرجينيا لعام 1831 يحظر تعليم العبيد والسود والمولود مجانًا. عقدت صفها الأول ، الذي تألف من حوالي عشرين طالبًا ، في 17 سبتمبر 1861 تحت شجرة بلوط بسيطة. عُرفت هذه الشجرة لاحقًا باسم بلوط التحرر وستصبح موقع القراءة الجنوبية الأولى لإعلان التحرر في عام 1863. اليوم ، لا يزال بلوط التحرر قائمًا في حرم جامعة هامبتون كرمز دائم للوعد بالتعليم للجميع حتى في مواجهة الشدائد.

مدرسة هامبتون العادية

في عام 1863 ، باستخدام الأموال الحكومية لمواصلة العمل الذي بدأته ماري بيك ، أسس الجنرال بتلر مدرسة بتلر للأطفال الزنوج ، حيث تم تعليم الطلاب القراءة والكتابة والحساب والجغرافيا والقواعد ، بالإضافة إلى مهارات التدبير المنزلي المختلفة.

تم تعيين العميد صموئيل أرمسترونج في عام 1866 في منصب المشرف على مكتب Freedmen في المنطقة التاسعة من ولاية فرجينيا. بالاعتماد على تجاربه مع المدارس الإرسالية في هاواي ، حصل على تمويل من الجمعية التبشيرية الأمريكية لإنشاء مدرسة في Wood Farm ، تُعرف أيضًا باسم "Little Scotland" بجوار مدرسة Butler School. في الأول من أبريل عام 1868 ، افتتح أرمسترونج معهد هامبتون للمعلمين والزراعي بغرض إعلان بسيط.

"كان الشيء الذي يتعين القيام به واضحًا: تدريب الشباب الزنوج المختارين الذين يجب أن يخرجوا ويعلموا ويقودوا شعبهم أولاً بالقدوة ، من خلال الحصول على الأرض والمنازل لمنحهم دولارًا لا يكسبونه لأنفسهم لتعليم احترام العمل ، لاستبدال الكدح الغبي بأيدي ماهرة ، وبهذه الطريقة لبناء نظام صناعي ليس فقط من أجل الدعم الذاتي والعمل الذكي ، ولكن أيضًا من أجل الشخصية ".

تم التأكيد على الخبرة العملية في المهن والمهارات الصناعية وتمكن الطلاب من دفع ثمن طريقهم من خلال العمل في وظائف مختلفة في جميع أنحاء الحرم الجامعي المزدهر. تم استخدام مدرسة بتلر ، التي خلفتها مدرسة ويتير في عام 1889 ، كأرض ممارسة لتدريس طلاب مدرسة هامبتون العادية.

طالب جديد

بحلول عام 1872 ، ازدهر معهد هامبتون للمعلمين والزراعة وجذب الطلاب من جميع أنحاء البلاد. في أحد الأيام من ذلك العام ، التقى شاب بالمدير المساعد لطلب القبول. كانت ملابسه وشخصه غير مهذبين من رحلته الطويلة لدرجة أنه كاد أن يبتعد. طلب منه مساعد المدير أن يمسح غرفة التلاوة. الشاب ، الذي كان متحمسًا لفرص العمل ، لم يكتف بالأرض ثلاث مرات فحسب ، بل نفض الغبار تمامًا عن الغرفة أربع مرات ، وبالتالي اجتاز فحصًا صارمًا لـ "القفاز الأبيض". عند رؤية نتائج عمله ، قال المدير المساعد بهدوء ، "أعتقد أنك ستفعل لدخول هذه المؤسسة".

كان الطالب الذي تم قبوله حديثًا هو بوكر تي واشنطن ، والذي سيصبح خريج هامبتون الأكثر تميزًا. في عمر 25 عامًا فقط ، بناءً على طلب الجنرال أرمسترونج ، ساعدت واشنطن في تأسيس معهد توسكيجي في ألاباما عام 1881.

وصول الأمريكيين الأصليين

في ليلة 18 أبريل 1878 ، وصلت مجموعة من الأمريكيين الأصليين إلى هامبتون من فورت سيل ، حيث تم سجنهم في نهاية حرب النهر الأحمر. لم تعد تعتبر خطيرة ، فقد تم إرسالها إلى هامبتون بناءً على طلب الجنرال أرمسترونج. أصبح هؤلاء السبعون رجلاً وامرأة أول الطلاب الهنود الأمريكيين في هامبتون وبدأوا برنامجًا تعليميًا للأمريكيين الأصليين امتد لأكثر من 40 عامًا ، مع تخرج آخر طالب في عام 1923.

عصر مدرسة التجارة

خلال ثمانينيات وتسعينيات القرن التاسع عشر ، شهدت مدرسة هامبتون العادية زيادة كبيرة في الالتحاق والعروض التعليمية ، مما خلق حاجة ليس فقط لمساحة سكن إضافية ، ولكن أيضًا للمرافق الإضافية. تم تشييد عدد من المباني خلال هذه الفترة التي استمرت عشرين عامًا ، بما في ذلك Whipple Barn و Wigwam (مهجع الصبي الأمريكي الهندي) وهولي تري إن ومدرسة Armstrong-Slater Trade School ، ومعظمها بناها طلاب هامبتون.

ستقدم المدرسة التجارية الجديدة تعليمات في الزراعة ، والنجارة ، وصناعة الأدوات ، والطباعة ، والخياطة ، وصياغة الساعات ، والحدادة ، والرسم ، وكتابة العجلات. بحلول عام 1904 ، كان ما يقرب من ثلاثة أرباع جميع الأولاد في هامبتون يأخذون دروسًا في المهن. بالإضافة إلى توسيع البرنامج الزراعي في عام 1913 ، ازدهر برنامج هامبتون الموسيقي تحت إشراف الدكتور ناثانيال ديت ، الذي جلب جوقة هامبتون والرباعية للعالم من خلال العروض المشهود لها في لندن وفيينا وزيورخ وبرلين وجنيف. ، وباريس.

معهد هامبتون & - الكلية

كان تعزيز منهج هامبتون لتلبية المتطلبات الصارمة للاعتماد على مستوى الكلية هو التركيز خلال أواخر القرن العشرين وخلال عشرينيات القرن الماضي. تمت إضافة العديد من البرامج الجديدة وتم رفع متطلبات الدورات الحالية لتلبية المعيار الجديد الذي وضعته هامبتون على عاتقها. تأسست مدرسة علوم المكتبات في عام 1924 وبدأ برنامج توسعي في عام 1929 للوصول إلى الطلاب الذين لم يتمكنوا من القدوم إلى الحرم الجامعي. تم بناء قاعة روبرت سي أوغدن في عام 1918 وتضم ألفي مقعد ، وكانت في ذلك الوقت أكبر قاعة احتفالات في المنطقة. تعتبر قاعة Ogden Hall اليوم واحدة من أرقى الأماكن الصوتية في البلاد.

في تقرير المدير لعام 1929 ، صرح رئيس هامبتون ، الدكتور جيمس إدوارد جريج ، أن "معهد هامبتون أصبح الآن كلية." ومضى ليصرح بأن "كل قسم من أقسامها أو مدارسها - الزراعة ، الاقتصاد المنزلي ، التعليم ، الأعمال التجارية ، البناء ، المكتبات ، الموسيقى و ndashis تلائم طلابها للعمل في حياتهم كمعلمين أو كممارسين في دعوتهم المختارة."

في 1 يوليو 1930 ، أصبح معهد هامبتون للمعلمين والزراعيين معهد هامبتون ولقب المدير والدكتور. جورج فينيكس في ذلك الوقت & - تغير إلى الرئيس.

الكساد الكبير

جلبت الثلاثينيات معها الكساد الكبير والتحديات الشديدة لمعهد هامبتون. واجهت الكلية بالفعل عجزًا هائلًا في الميزانية ، وشهدت انخفاضًا في معدلات التسجيل وخفض الميزانية ، وكان فصل الموظفين شائعًا. لخفض التكاليف ، تم إيقاف مدرسة المكتبة في عام 1940 واستولت مستشفى محلي على مدرسة التمريض في نفس العام.

عندما انخرطت أمريكا في الحرب العالمية الثانية ، سرعان ما وصلت الإغاثة المالية إلى معهد هامبتون حيث أنشأت الحكومة الفيدرالية مرافق التدريب على الحرب في الحرم الجامعي. بعد الحرب ، تم شراء العديد من مباني التدريب العسكري من قبل الكلية ولا تزال قيد الاستخدام حتى اليوم.

بالإضافة إلى مشاكل هامبتون المالية ، شعر الكثيرون أن الفلسفات التعليمية للمدرسة منذ عقود لم تعد تنطبق على المناخ العرقي المتغير حيث بدأ الشباب الناشئ في التشكيك في السياسات والإجراءات المقبولة. أراد الطلاب المزيد من الحكم الذاتي وتغيير العديد من اللوائح. بينما كان طاقم هامبتون من بين الأعراق المختلفة ، لم يكن هناك أي زنوج يعملون كرؤساء أقسام ومدارس. وهكذا ، في عام 1940 ، تم تعيين عدد قليل من المناصب الإدارية رفيعة المستوى - بما في ذلك عميد التعليم وعميد النساء و - للزنوج. وفي عام 1949 ، أصبح الدكتور ألونزو جي مورون أول رئيس زنجي لمعهد هامبتون.

موجة جديدة من النمو

خلال الخمسينيات من القرن الماضي ، تم إلغاء البرامج في الزراعة والتجارة بسبب انخفاض الالتحاق وتغير مناخ القوى العاملة الأمريكية. ومع ذلك ، تم البدء في عدد من البرامج الجديدة ، بما في ذلك الدراسات العليا في الرياضيات والكيمياء والفيزياء.

خلال فترة الرئيس التاسع لمعهد هامبتون ، الدكتور جيروم إتش هولاند ، شهدت الكلية عقدًا من النمو في كل جانب وبرنامج. تم تشييد اثني عشر مبنى جديدًا ، وزاد عدد أعضاء هيئة التدريس ، وتضاعف متوسط ​​الرواتب ، ووصل عدد الطلاب المسجلين إلى 2600 بحلول عام 1969. تم إنشاء برامج وأقسام جديدة ، بما في ذلك برنامج تكنولوجيا الكمبيوتر ، وكلية التعليم التعاوني ، وقسم فنون الإعلام الجماهيري.

رافق النمو المطرد لهامبتون في الستينيات المشهد المثير للجدل لحركة الحقوق المدنية والمواقف المتغيرة للزنوج ، الذين تمكنوا أخيرًا من رؤية وعد المواطنة من الدرجة الأولى والفرص التعليمية والاقتصادية المتساوية في مجتمع ديمقراطي. قام قادة الحقوق المدنية البارزون ، بمن فيهم الدكتور مارتن لوثر كينغ ، بزيارة حرم هامبتون الجامعي. في عام 1957 ، بعد عامين من اعتقالها لرفضها التخلي عن مقعدها لراكب حافلة بيضاء ، انتقلت روزا باركس إلى منطقة هامبتون حيث عملت في الحرم الجامعي كمضيفة في هولي تري إن. في 11 فبراير 1960 ، كانت مجموعة من طلاب معهد هامبتون أول من نظم في فرجينيا اعتصامًا لتناول الغداء احتجاجًا على رفض الشركات المحلية خدمة السود والبيض على قدم المساواة.

استمرار التقليد

امتدت الاضطرابات الاجتماعية في الستينيات إلى سبعينيات القرن الماضي حيث طالب الطلاب بمجموعة متنوعة من الدورات التدريبية ، والعيش المشترك في الحرم الجامعي ، وصوت أقوى في المجلس الإداري ومجلس الأمناء. في مواجهة الاحتجاجات الطلابية والتهديدات بالقنابل وحرائق المهاجع ، تمكن رئيس هامبتون الدكتور روي هدسون من تحسين العلاقات مع الطلاب وتوسيع العديد من البرامج ، بما في ذلك برنامج الهندسة بالكلية ، من خلال شراكات مع جامعات أخرى.

تم انتخاب الدكتور ويليام آر هارفي بالإجماع الرئيس الثاني عشر لمعهد هامبتون في عام 1978. وشملت جهوده تحديد مجموعة أساسية من الدورات المطلوبة ، وإنشاء برنامج ماجستير في إدارة الأعمال ومراكز للبحث العلمي عالي التقنية ، وتوسيع برنامج التعليم المستمر. بحلول عام 1983 ، وصل عدد الطلاب المسجلين إلى ما يقرب من أربعة آلاف ، وزادت درجات SAT الخاصة بالطلاب الجدد بمقدار 93 نقطة ، على الرغم من انخفاض مستويات التسجيل الوطنية ونتائج SAT.

في عام 1984 ، بعد دراسة استمرت تسعة أشهر للنمو والتطور السريع لمعهد هامبتون في جودة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والعروض الأكاديمية ، تم تقديم التوصية لتغيير الاسم إلى جامعة هامبتون.

اليوم ، بعد أكثر من 150 عامًا من إنشائها ، تواصل جامعة هامبتون فتح آفاق جديدة في الإنجاز الأكاديمي ، وتظل وفية لوعد الجنرال أرمسترونج الأصلي معيار التميز ، تعليم من أجل الحياة.


العصر الحديث

2001 & # 8211 تم تعيين الدكتورة كارولين دبليو مايرز كأول عميد للجامعة.

2002 & # 8211 تم الكشف عن نصب تذكاري لتكريم A & ampT Four أمام مبنى James B. Dudley.

2006 & # 8211 & # 160 د. ستانلي إف باتل هو المستشار العاشر لـ A & ampT.

2009 & # 8211 & # 160 د. تم انتخاب Harold L.

2012 & # 8211 تصنع ميشيل أوباما التاريخ كأول سيدة أولى للولايات المتحدة تكون المتحدث الرسمي في حفل التخرج في North Carolina A & ampT.

2015 & # 8211 & # 160 فاز فريق Aggies لكرة القدم ببطولة HBCU الوطنية الخامسة.

2016 & # 8211 & # 160 وزيرة الخارجية الأمريكية السابقة ، والسناتور الأمريكي والسيدة الأولى هيلاري كلينتون هي ضيفة خاصة في رالي A & ampT في لعبة العودة للوطن. إنها السيدة الأولى الثالثة التي تزور الحرم الجامعي. & # 160

2016 & # 8211 يجلس الرئيس الرابع والأربعون للولايات المتحدة ، باراك أوباما ، مع ستان فيريت من ESPN في North Caroline A & ampT لإجراء محادثة متلفزة على المستوى الوطني حول الرياضة والعرق والإنجاز. & # 160

2017 – The Aggies football team wins its sixth HBCU National Championship. 

2018 – The Aggies football team win its seventh HBCU national championship, its third in four years.

public historically black university in the nation, as well as the nation's largest HBCU U.S. News & World Report

A doctoral, high-research activity, land-grant university, the only such HBCU in North Carolina to hold all of those designations Carnegie Classification of Institutions of Higher Education


الستينيات

The 1960s unleashed a series of social and political movements that engulfed both the nation and the campus for more than a decade.

Martin Luther King, Jr. spoke at Stanford in 1964—the first of two visits to campus. Inspired by Dr. King and civil rights groups, eight students spent ten weeks during the summer of 1965 in the South tape-recording interviews with civil rights groups and leaders.

On April 8, 1968, in response to the assassination of Dr. King, members of the Black Student Union (BSU) interrupted a speech by Provost Richard Lyman, demanding the university develop new policies and programs to increase the enrollment and support structure for African-American students, recruit African-American faculty and staff, develop a more inclusive curriculum, and extend outreach to poor communities.

Opposition to U.S. involvement in Vietnam began in the mid-1960s. To oppose complicity with the Selective Service exam, students staged a sit-in of the President’s Office May 19-21, 1966. Protests escalated through 1968, targeting war-related research at Stanford Research Institute (SRI) and CIA recruiting on campus. A sit-in at the Old Union (May 6-8) protested student suspensions. Some students turned to violence, destroying the ROTC building (May 7) and President Sterling’s office (July 5). In 1969, protesters closed the Applied Electronics Lab, occupied Encina Hall, and blocked traffic to SRI, where they were dispersed by tear gas. On October 15, in the largest political gathering in the university’s history, more than 8,000 people took part in the Vietnam Moratorium calling for an immediate end to the war.

In 1965, the Stanford Sexual Rights Forum registered as a voluntary student organization, creating one of the first student groups nationally advocating for civil rights for homosexuals. Members also sought changes in campus regulations limiting visitation between students in dorms, and lobbied for access to contraceptives.

Martin Luther King, Jr. visits Stanford, April 23, 1964

Civil rights leader Martin Luther King, Jr. spoke twice at Stanford – first in 1964 (seen here), and again in 1967. During his first visit, King asked an overflow crowd at Memorial Auditorium for help: "in the Mississippi power structure, justice has no meaning . Civil rights issues cannot be resolved from within the state help must come from the outside."

Project South students at March to Selma, March 25, 1965

Seen here during during a visit to the South during the spring, a group of Stanford students spent the summer of 1965 interviewing civil rights workers and groups. The recordings document a transitional period between the “freedom summer” of 1964, the high tide of civil rights, and the Meredith March of 1966, during which Stokely Carmichael first voiced the compelling cry of “Black Power.”


The March on Washington for Jobs and Freedom, also known as simply the March on Washington or The Great March on Washington, was held in Washington, D.C. on Wednesday, August 28, 1963. The purpose of the march was to advocate for the civil and economic rights of African Americans.

On May 10, 1963, King and Fred Shuttlesworth announced an agreement with the city of Birmingham to desegregate lunch counters, restrooms, drinking fountains, and department store fitting rooms within ninety days, to hire blacks in stores as salesmen and clerks, and to release of hundreds of jail protesters on bond.


May 1970 Student Strike

The May 1970 student strike at the University of Washington was part of a national week of student strikes, organized in reaction to the expansion of the Vietnam War in Cambodia, the killings of student protesters at Kent State University, and “to reconstitute the University as a center for organizing against the war in Southeast Asia.” Student activists called for a strike on May 4, after the events at Kent State, and the next day six thousand students attended a strike rally and then marched off campus, charging onto the freeway, blocking traffic for hours as they marched downtown. For the next two weeks, the strike continued and with it several additional freeway marches and some window smashing demonstrations. The campus, the university district, capitol hill, and parts of downtown Seattle felt the effects of this extraordinary mobilization.

And here are photos and documents of the strike collected by Steve Ludwig.

Copyright © 2008 Jessie Kindig

[1] George Arthur, correspondence with the كريستيان ساينس مونيتور, January 1968, in SDS Chapter Records, Special Collections, University of Washington Library (Accession 1080-2).

[2] Much of the information for this section comes from author’s interviews with former student activists.

[3] See Walt Crowley, Rites of Passage: A Memoir of the Sixties in Seattle (Seattle: University of Washington Press, 1996), 285-287 and documents from the student strike from the collection of Steve Ludwig, available on this website.


1871 THE FISK JUBILEE SINGERS® SET OUT

The tradition of excellence at Fisk has developed out of a history marked by struggle and uncertainty. Fisk's world-famous Jubilee Singers® originated as a group of traveling students who set out from Nashville on October 6, 1871, taking the entire contents of the University treasury with them for travel expenses, praying that through their music they could somehow raise enough money to keep the doors of their debt-ridden school open.

The singers struggled at first, but before long, their performances so electrified audiences that they traveled throughout the United States and Europe, moving to tears audiences that included William Lloyd Garrison, Wendell Phillips, Ulysses S. Grant, William Gladstone, Mark Twain, Johann Strauss, and Queen Victoria.

To this day, each October 6, Fisk pauses to observe the anniversary of the singers' departure from campus in 1871. The contemporary Jubilee Singers perform in a University convocation — and conclude the day's ceremonies with a pilgrimage to the grave sites of the original singers, where once again, the old songs are sung at the burial places of their first performers.


شاهد الفيديو: إعتراف د. محمد آل قمبر بمؤامرة كورونا وما سيكون بعد كورونا